Ed 101

Enfoque: elección de escuela

Read in English by Kirstin McCudden   |   May 19, 2017

Aquí en Take Note, nos preguntamos: ¿Cómo se produce la elección de escuela a través de (en blanco)?

Para las personas en el área metropolitana de Kansas City, la elección de escuela puede ser tanto una bendición como una maldición. Proporciona una variedad de opciones educativas, pero el sistema también puede ser confuso, o incluso perjudicial para los distritos escolares existentes.

Desde ahora hasta el final del año, profundizaremos un poco más en las formas en que la comunidad, los padres y otras partes interesadas pueden tomar decisiones informadas sobre todas las opciones educativas.

En asociación con Solutions Journalism Network, nuestro objetivo es refrescar la discusión de la comunidad sobre la educación, que a menudo está marcada por problemas. Esperamos que esto resalte las lecciones aprendidas y las mejores prácticas, y amplíe la discusión sobre la educación en nuestra área metropolitana.

Cada vez que una historia de Take Note se centra en el tema de la elección de escuela, usted verá la misma imagen gráfica brillante que ve arriba. Para comenzar, estamos respondiendo la pregunta «¿Cómo se produce la elección de escuela a través de (en blanco)?» al llenarla con cinco palabras: vales, escuelas autónomas, activismo, asociaciones, fragmentación.

Sus comentarios a lo largo de la serie y el proyecto en su conjunto ayudarán a dar forma a los informes futuros. Nos encantaría saber de usted.

Siga «Take Note: Our City. Our Schools. Our Future», juntos contamos las historias que importan, las historias que tienen un impacto. Queremos saber: ¿Qué historias tiene para nosotros y qué podemos averiguar por usted? Envíenos un correo electrónico a contact@takenotekc.org y siga todo el proyecto en takenotekc.org.

Esta historia ha sido respaldada por Solutions Journalism Network, una organización sin fines de lucro dedicada a la presentación de informes rigurosos y convincentes sobre las respuestas a los problemas sociales.

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